本报记者 阮飞霞文/摄 

    这是一个考试月，中考、高考落下帷幕，对成绩，有人欢喜有人愁。在下沙，有一群一年级的孩子也经历了一场“大考”，不过，孩子们对这场测试信心十足，也得到了他们想要的棒棒的成绩。
这群孩子是杭州市实验外国语学校一年级的学生。

    国际双语教学是该校的特色之一，为满足社会和家庭对优质教育资源的需要，学校与欧美国家展开广泛合作，从去年9月开始，学校与美国三大教育集团之一的美国加博教育集团(Cambium Learning Group)合作，依据美国小学ESL课程标准，整合世界权威的美国加博教育集团原版教材，利用加博教学资源库、多媒体互动教学平台和教学管理系统等资源，积极融合中西方教育特长，从本届一年级开始，让学生享受更国际化的英语教学。

    一学年过去，上周四下午，他们迎来了国际课程的“大考”，成绩合格的学生能拿到由美国ESL课程协会和学校共同签发的LEVEL-K证书。

    考察内容涉及六方面，孩子轻松对待。国际课程负责老师许文静介绍，这场“大考”，与传统英语考试有着很大不同，它通过Listening（听力）、Vocabulary（词汇）、Language（语言）、Phonics（语音）、Spelling（拼写）、Speaking（一对一口语测试）六部分考察学生的听、说能力及掌握的词汇量。

    下午3点，记者跟随一年级二班31名学生在学校书吧参与了这场测试。现场，全程由外教监考，每个学生拿着一张《Grade 1 ESL Final test》全英文试卷参与，试卷上包含了需要考察的六部分内容，学生只需在试卷上做标志或口头回答试卷上的内容。

    比如听力部分，外教Susanna口述题目，学生在卷子上圈出正确答案，答好后立马举手，表示完成，待所有学生举手后Susanna再继续下一题。

    在一对一口语测试部分，学生根据卷子上的图文进行情景阅读和师生问答，根据学生的答题表现，Susanna会在试卷后给出相应的等级。

    据了解，美国ESL课程协会中国区教育总监、杭实外教学副校长Jon亲自审核测试试题，他早在一个月前便来学校与学生互动、聊天，保证他把关的试题符合绝大多数学生的水平，更好地激发他们学好英语的兴趣。

    这次测试，Jon也来到现场与学生互动，学生对他一点也不陌生和胆怯，Jon刚进教室门，他们便欢呼雀跃地和他打起招呼，还对他带来的外国朋友Sean产生了极大兴趣。Jon把Sean介绍给学生后，双方还玩起了“猜猜Sean是哪国人”的话题，小朋友们毫不胆怯，争着回答“America(美国)”、“Canada（加拿大）”……
 
 
    学生拿到国际课程LEVEL-K结业证书，相当于美国同龄孩子的英语水平。测试结束后，许文静老师对学生的表现作了肯定。她还介绍：“对国际课程的教学，无论外教还是中方教师，都做了非常多的努力。每个月，我们会对学生进行一次过关测试，一对一口语交流，我们会对测试结果不太理想的学生进行课后辅导。”

    因学校实行寄宿制，学生有更多时间进行英语阅读，每天，他们至少有一个小时阅读各种英语绘本。许老师介绍，这一学年，每个孩子至少读完了20本精读课文，掌握了含PhonicsConversation，Reading在内的近600个词汇，30个对话场景。

    结合平时的努力，一学年过去，孩子们确实得到可喜的成绩。测试第二天，几乎所有的一年级学生都拿到一份“结业证书”——由美国ESL课程协会和学校共同签发的LEVEL-K证书。

    据了解，美国加博教育集团英语考核等级包含LEVEL-K到LEVEL-6共7个级别。学校考虑到一年级的小朋友之前没有英语基础，课程从LEVEL-K（幼儿园级别）开始，按照美国教育部颁发的Common Core Standard 英语水平标准设定的标准教程，每年每学期对参加学习的学生进行美国小学ESL标准考评，获得“美国小学ESL标准等级证书”。从该校毕业的六年级学生能拿到LEVEL-5证书，那时候的英语水平相当于初二学生的英语水平。

    正因如此，许文静老师介绍说，上三年级后，学生也会学习义务教育阶段的人教版英语课程，但那时候，孩子们会觉得英语课很容易、很简单。

    从蹦一个一个的字母到能和外教顺利对话，校长陈盖明见证了孩子这一年的变化，而相比去年的期末评价，这一次，孩子们有了更大的提升。“随着国际课程体系的成熟与完善，孩子们也随之成长，他们的词汇在增加，语言变丰富，阅读能力提升，英语思维加强，自信心也增强，我为这群孩子的成功感到高兴。”陈盖明校长说。

                                                                       （来源：《钱江晚报》   时间：2015-6-24）