6月14日，国家级导演、戏剧教育大咖、浙江大学公众史学研究中心青少年核心素养研究室副主任张彬老师受邀到浙江乐清育英学校作教育戏剧课程指导，一场非凡的戏剧之旅由此启幕。

教育戏剧，是近年出现的一种新的教学方法，对于中小学生来说，它寓教于乐的特质，独有的魅力可以感染和激励每一位参与者，让他们在戏剧中快乐成长，更好树立人生观、价值观和世界观。

一天的课程培训，张彬老师从上午的主题《走进戏剧的骨架》到下午的《一场有关戏剧的非凡之旅》，通过深入浅出的戏剧通识知识讲解，专业规范的演绎示范，巧妙设计的热身训练以及精炼简洁的总结回顾，引领大家走进教育戏剧之门，启开戏剧课程思维，为今后开展戏剧活动带来思考和启发。

互动环节，张老师就开展校园戏剧的形式、推进过程中要注意的事项和戏剧教师的“导演”思维渗透方式等回答了大家的提问。张老师认为，小学校园开展戏剧活动避免百花齐放，最好与一门学科融合，对象聚焦在一至二个年级，以课本剧的方式，做好课堂十五分钟的构建，从组合式热身训练开始，才会比较有效。针对教师提出的学生表演题材问题与推进过程中要注意的事项，张老师指出不要让课本剧训练孤立化，最好从语文课本中选材，带领学生一步步开掘剧本， 同时还要注意做到角度要准、故事要好、情节要奇、结构要巧、细节要妙、人物要活。

自2015年全面深化课改以来，浙江乐清育英学校小学分校不遗余力推进课程开发，逐渐朝着系统化、班本化、品牌化的方向发展，课程建设成效得到了上级部门的肯定。去年，学校的课程方案获得省优秀方案，学校被评为温州市首批课改样本校、德育示范校等。学校目前也已编辑了经典诵读、寄宿生活、雁荡山竹系列等11套校本课程丛书。戏剧活动也从班级走向年级、校级，下半年，将引进课堂，深入推进，让更多的学生体会到校园戏剧的魅力。