杭州市育海外国语学校来了一群小学语文教学大咖

聚焦统编教材,让学习真实发生


9月21日,杭州市育海外国语学校顺利举行了以“聚焦统编教材,让学习真实发生”为主题的小学语文低段教学研讨活动。为了在课堂教学中能够更加准确理解和把握统编教材,进一步让统编教材的新理念和价值导向在课堂教学中落到实处,同时,为进一步拓宽教研渠道,优化教研力量,促进育海语文教学的优质发展,学校特别邀请专家莅临指导,以课堂研讨的方式展开低段语文阅读与写话教学研究。


微信图片_20180928104157_副本.jpg


微信图片_20180928104202_副本.jpg


瞧,这一次来的小语届大咖有:《语文教学通讯》主编 裴海安先生;浙江外国语学院 汪潮教授;余杭区教育局教研室语文研训师、特级教师陈海燕女士;杭州市经济开发区进修学校语文教研员、特级教师汤瑾女士;杭州市育海外国语学校小学部校长、特级教师俞国平先生。


这样在家门口的高平台的活动吸引了余杭区数百名小学语文老师共聚一堂,其中有余杭区的很多小学语文骨干教师,有王崧舟工作室成员,有兄弟学校乐清育英的语文老师,当然少不了育海全体语文教师。


章老师的一堂《对韵歌》,抓住课题题眼,将“对”和“韵”融入丰富多彩的课堂活动中,如同春风化雨般地让孩子理解了“对”的神奇,感受到了“韵”的好听,老师定是对教材有着深刻的研读,才能做得如此举重若轻。更让人赞叹的是她对于一年级学生学情的判断和引导,对于识字写字教学的扎实把握。字理识字、生活识字、规律识字,她信手拈来,只为让学生能够在各种思路的“点亮”中加深对字的印象,是我们低段语文识字教学的典范。


微信图片_20180928104206_副本.jpg


汤老师的《猫和老鼠》绘本写话课,课堂生成妙趣横生,孩子们思维活跃、金句不断,展现了汤老师强大的课堂把控能力。她用表情图片激发想象,她用成语拓展词汇,暗暗地为孩子们搭建了“脚手架”帮助孩子们实现从表情到故事,从述说到落笔的飞跃。整堂课孩子们讲述、表演、评价,老师如同那根针,从中穿针引出了孩子们连绵不断的线,织成了想象奇特、有始有终的布匹,孩子们成就满满又意犹未尽。




两堂课后,汪潮教授高屋建瓴,振聋发聩的评课让在场的小语一线教师们时而频频点头,时而托腮深思。汪教授娓娓道来,对低段学生知识、态度、习惯的培养的重要性和具体操作方法深层剖析,对语文教学中情境、语境、心境的融合性教学提出了更高的要求。最后还提到了“思维导图”这一新晋网红教学理念在实际教学中合理运用带来的效果,点燃了老师们教学创新的点点火花。


微信图片_20180928104415_副本.jpg


裴海安主编带来的讲座《写作教研的最新进展》,洋洋洒洒近三个小时,他带来了对写作从素养到课程到课本到课堂多个维度,带来了从古今中外对于写作的标准和目标,带来了对不同作文题材教学的思考,带来数十个经过实践的课例和近年来脚踏实地的研究成果。虽然临近活动的尾声,裴主编接地气的演讲让老师们满载而归。


微信图片_20180928104418_副本.jpg


“教师不是知识的注入者,而是知识的培养者。”育海深知,在教学中要重点关注学生的“学”是否有力量,特别把握“学习发生之处”,循序渐进,由浅入深,结合年段目标设计教学活动,组织多样化的学习方式,促使学生自主思考、发现,积极主动地、富有个性地学习,让学习真正地发生!


最好的老师,一定是最好的学习者。最好的学校,不仅仅是让学生成为更好的自己,也是教师一步步成长的地方。


微信图片_20180928104432_副本.jpg


微信图片_20180928104436_副本.jpg