编者按：“老师是祖国的园丁，是灵魂的工程师。”这句话一辈子不会忘，尽管时光阻隔，那一个个熟悉的身影永远停留在了成长的岁月里。

　　教师节，仿佛一年中的一个仪式，让人们放慢匆匆脚步，开始回忆，听见心的声音：感恩或是歉疚，崇敬或是怨怼……因为老师，我们从小领略了人性的善恶，灵魂的尊卑。这一天，我们当以一种超脱于琐碎生活的心境思考，究竟怎样才是好的教师、好的教育。听听这两位老师的故事，他们都是普通人，但他们的心中不忘使命。

在民办教育的热土上歌吟

——记2013年度全国教书育人楷模俞国平

　　本报记者 曾福泉

　　20年前，俞国平踏入乐清育英学校的大门。这个当时二十出头的年轻人白天承担两个班的语文教学,兼一个班的班主任，晚上熬夜看从电教馆借来的名师授课录像。

　　20年后，俞国平仍然留在这所民办学校，成为小学生们敬爱的校长。他走进任何一个教室都能叫出半数以上同学的名字；夜里他一个不落地查看上千名学生的床铺，为他们掖好被角。

　　他的爱心与责任感，始终不变。今年，他被评选为“2013年度全国教书育人楷模”。

　　爱的拼劲

　　俞国平经常说：“我是从山沟里走出来的，深知自己底子不足、积累不够，深怕教不好学生。有什么理由不认真呢？工作上就比较拼命。”

　　拼搏的另一面是境遇的无奈。在民办教育刚刚起步的年代，像俞国平这样选择了民办学校的老师显得十分边缘化。各种各样的教学业务培训、交流活动都以公办教师为主，视民办教师为陌路人。为了提升专业水平，俞国平必须付出更多的努力。

　　有一年，俞国平得知在杭州有一场名师讲课会，头天下午就乘汽车出发，凌晨3点到了杭州，一个人傻愣愣地在枝头巷等到7点多。最后依靠他人的帮助“混”进了会场。俞国平回忆说：“那时已是深秋，杭城寒意阵阵，等待的时候我蜷缩在一个角落里。当时深感民办教师听课学习真不容易，自己能听到一堂好课太幸运了。”

　　有付出就有收获。在温州市首届双高课评比上，他以《白杨》一课技惊四座，获得第一名，同行们对他刮目相看，叫他“俞白杨”。同年，他的论文获得温州市一等奖。温州民办学校的教学开始“突围”。

　　爱的发现

　　在担任育英学校小学分校校长后，俞国平工作起来更是没日没夜。早上5点半，学生还没起床，他就到校了。每个教室挨个转一遍，又到宿舍楼里查看。育英学校总校常务副校长曹剑玲说：“检查完后，做得好的表扬，发现问题整改——不到6点，这些短信就群发到每一位老师手机上。天天如此。他就是这样一个细致又勤快的人。”

　　对学生真真切切的关爱，是俞国平辛勤工作的原动力。“拥有对孩子的一颗爱心，是教书育人的前提。”俞国平说。

　　班上曾经有个罹患小儿麻痹症的孩子，俞国平扶着他上课下课，放学后陪他一起做康复锻炼，坚持到他毕业。有一个小女孩，性情特别孤僻。俞国平专门抽出课余时间，像大哥哥待小妹妹一样哄她，陪她读书认字。做校长后，俞国平每个学期末都把老师们给学生写的评语拿到案头，1300多份逐一翻阅。

　　1999年的教师节，班上一个学生害败血症高烧昏迷，孩子的父亲绝望地找到俞国平。俞国平和校领导连夜联系温州专家赶来会诊，他守在床边一夜未眠，第二天一早又将他送上救护车前往医院。多亏了这份不放弃的使命感，孩子的生命终于挽回了。

　　俞国平经常收到学生的礼物，一个小包裹里，放着一张卡片、一块饼干……每当这时，俞国平都深深感到自己传递的爱得到了沉甸甸的回报。

　　爱的坚守

　　坚持做了20年民办学校教师，即便在民办教育事业发达、政策环境相对优渥的浙江，也不是件容易的事。

　　俞国平做到了，更重要的是，他以身垂范，培养了一个优秀的民办教师群体。俞国平多年的同事徐雪松老师说：“走过多所学校，来到育英，漂泊感终于消失，这与俞国平校长的人格魅力密不可分。他为我们营造了安定的氛围。”俞国平说，育英学校有大量老师的校龄在8年以上，这在民办学校中是不多见的。

　　老师们说，俞国平重感情，学校的人情味儿浓。逢到重要的节假日，他都和学校里来自五湖四海的老师们一起度过。有时候，为外地老师的孩子找幼儿园，帮他们的爱人安排工作，也成了他的事。老师们撰写的论文，俞国平每一篇都认真指导、修改。

　　“民办教师绝不是学校的‘打工仔’，实际上，民办学校同样是一名老师个人发展的大舞台。”俞国平说。

　　20年的坚持，俞国平见证了浙江民办教育的快速发展，现在，育英学校教学质量逐年提升，不断推出优质课程，社会和教育主管部门的观感得以改变。育英成为温州市最热门的学校之一。

　　随着国家民办教育综合改革的深化，一系列惠及民办教育的改革措施近年来相继出台。从教学评比到专业技术职称评比的打通，从教师进修到教师身份的确认，从人事关系到后续保障，温州的民办教育走上了良性发展的快车道。

　　俞国平说，他将继续在民办教育这方热土上歌吟。