下沙中考状元花落杭实外 他是高人
从前天晚上开始，中考成绩陆续公布，杭城就沸腾不止。微博、朋友圈中刷爆了屏，高分此起彼伏。公益中学李家豪以552分摘得中考状元，刷新了杭州中考高分纪录。
小编一早就得到了消息，下沙今年中考也是人才辈出，500分以上的据说比比皆是。而众多“学霸”中，来自杭州市实验外国语学校初三（1）班的赵俊皓同学，夺得了2015年开发区中考第一名。
数学116分，英语118分，语文103分，科学172分，体育30分，总分539分！英语要拿高分并不容易，而对于杭实外的强项来说，这个英语分数意料之中。
下沙中考状元赵俊皓，也是一名男生学霸，而且是身高1米80的阳光大男孩！更难得的是，据老师爆料，赵同学压根没上过补习班。
据赵俊皓的年级主任兼科学老师邵伟介绍，考完中考时候，他自己估分说应该53开头。这次分数出来，邵老师连夜查好了成绩，怕晚上打搅他，一大清早和他通了电话，当时他跟同学正在台州逛动漫展，邵老师告诉他这个成绩在下沙算很高了，他表现很淡定，“这肯定不是真的，下沙其他学校比我强大的同学有太多。”他第一句话竟然是这样的。
邵老师说，赵俊皓学习的诀窍就是学玩结合，合理安排时间。上课的时候非常关注，眼睛盯牢老师和黑板，手里拿着多色笔做课堂笔记，这个习惯还被在全校推广。有个小插曲，中考考完，还有初二初一的同学来找老师讨要他之前的课本和笔记呢。作为学霸，他还非常清楚自己的弱点，经常找老师探讨补救的方法。
“个子长得高，篮球打得特好，萨克斯吹得棒……”课外活动，赵俊皓也有自己的想法。除了日常学习之外，每周雷打不动要去练习萨克斯，连初三都不放过；还坚持打篮球，哪怕一个人也要去打。
在邵老师看来，赵俊皓是一个独立性很强、自信大气的孩子，对女生很绅士，对男生很团结，称得上“魅力型领袖”。就平时的成绩而言，年级排名名列前茅，他放弃了保送生资格，很有信心搏一搏，中考分数出来也是正常发挥，而且很负责，只要是老师安排的事儿他肯定都能做好，一点都不偷懒儿。他还时常组织同学搞活动，“组织能力一级棒，博览群书，在班里也很有威信，号召力很强。”
执行董事叶赛乐女士说，她是看着赵俊皓长大的。赵俊皓从一年级，6岁起就来杭实外读书，在这里读书9年，早已感情深厚，这个孩子懂事，阳光，独立。“三年，有甚至九年的学校寄宿生活，在杭实外孩子们与老师之间，织就了一张细密的亲情之网”，他能取得这么好的成绩，作为见证人，由衷为他骄傲。
杭实外到底是什么的学校？有何魅力？
杭州市实验外国语学校的校门，在下沙闹市区里一条僻静的小路深处，作为寄宿制学校，这里有一种不被外界打扰的宁静。在这里，设有小学部和初中部。
初中部以打造杭城“精品初中”为目标，由全国著名特级教师、杭二中教育集团建兰中学创始人龚金根校长全面教导教育教学工作，抽调一批得力干部和具有丰富教学经验的优秀教师组建成一支高素质、高水平的教师队伍，与杭城名校共享教育教学资源，同步考试、同步质量分析、同步反馈评价，探索学生“轻负担、高质量”的有效学习途径。
去年，杭州市实验外国语学校进入杭州市著名重点高中达到36.36%，进入浙江省重点高中达到85.19%，有些班级甚至达到了90.32%，每届毕业生中约50%的学生在高中担任班干部，赢得了优秀高中同行的高度认可。
2015年，杭州市实验外国语学校中考成绩闪亮登场。据初步统计，赵俊浩，539分，全校乃至全下沙最高分；参加中考人数63人（不含保送生），其中500分以上的同学有24人，占38.09%，490分以上的同学有35人，占55.5%；450分以上的同学有59人，占93.65%。
如今，寄宿制学校的魅力越来越受到家长们的关注。下沙这所寄宿制学校有何魅力呢？
孩子更独立
如今，社会工作压力的增大，家长对于孩子的教育常常力不从心，整日加班忽视了对孩子的家庭教育，老人看管孩子，无法对孩子进行作业辅导，还会因为溺爱孩子，使孩子无法养成良好的生活习惯等，因此，越来越多的家长把孩子送到了寄宿制学校。
执行董事叶赛乐女士介绍，寄宿制学校的办学优势在于，让孩子不但可以养成良好的生活习惯和有规律的作息习惯，也潜移默化地培养了如何与小伙伴之间的相处和沟通能力。在寄宿学校中，洗澡穿衣叠被是学生必备的生活技能，每天自主排队吃饭，使寄宿学校的孩子更独立。
孩子学习更有效
据了解，在寄宿学校，学校有充裕的时间安排学生上课、自习、训练等各种学习活动，学生在学习上遇到困难能随时向老师请教，提高学习效率、提升学习成绩。在这里，能很快养成独立思考、自主学习、自主管理的好习惯。执行董事叶赛乐女士表示，在统一的作息时间里，寄宿学校的学生可以学到普通学校里必修的文化课程，在充足的课余时间，孩子们能尽兴地参加校内丰富多彩的文化活动，现在学校每周都为孩子们精心设计了很多创意而有益的活动，让孩子们在学校这个大家庭中感受到学习和生活的快乐。
孩子与家长亲情更浓
“去年刚送儿子到杭实外，那时还很不舍，现在才发现当初是一个不错的选择。”一位学生家长说。自己平时工作非常忙，很少有时间照顾孩子的学习和生活，去年也是听朋友介绍说，杭实外学校无论在校园环境还是教学管理上都很不错，在这里读完小学还可以继续读初中，她亲自考察后才送孩子过来的。原以为孩子来到寄宿学校亲情会比以前淡薄，但后来发现，反而比以前更亲。每个周末孩子回家，边吃饭边聊在学校发生的事情，有时还会主动和家长谈心；每到睡觉的时间孩子会自觉上床休息，早上也会按时起床叠好被子；有时候大人忙，孩子还会主动帮忙。逢年过节，孩子也会打电话发信息来送祝福。执行董事叶赛乐女士说：“很多家长会觉得孩子上寄宿学校了，自己就省心多了。其实家长应该更上心，良好的沟通才能保证孩子健康的成长。”
老师更有责任心
对一所全日制寄宿学校来讲，家长除了看重其硬件设施外，更看重学校老师对学生的日常管理。
采访中小编了解到，杭实外初中部坚持“先育人，再教学”的办学理念，倡导“爱的教育”让每一个孩子插上自信的翅膀。老师和学生既是师生、是朋友、是伙伴也是最亲密的亲人。课内、课外、生活、友情、亲情都是老师要做的事：和学生一起晨炼，等学生早读，看学生用餐，陪学生午休，管学生就寝……老师同甘共苦式的陪伴，让学生处处感受到家的温暖。学校还特别重视煅炼学生在初中阶段应具备的良好心理素质，安排每月快乐积分活动和学期“金鹰”、“银鹰”奖学金的颁发，肯定学生每一步的成长和进步。
每一位老师把每一位学生要当做自己的孩子来对待，在点点滴滴的管理和教育中，引导学生学会学习、做人、关心社会，让学校成为学生人生的起点，让每一位学生在成长的过程中心理健康、学业优秀。
“在这里，鲜少攀比，你直到毕业都不知道他们的家世背景，学校老师也不会对任何一个学生另眼相看”，那些已经上了高中、大学的杭实外孩子，每到期末或者放假，或者面临一些挑战的时候，都喜欢回母校看看，和老师聊聊天，吃吃学校的食堂，“也许，他们觉得，温情的母校能给他们一种力量吧！每年毕业季，总和他们依依不舍。”执行董事叶赛乐女士有些动容地说。
