编者按：在一所寄宿制为特色的学校里，生活老师是学校发展背后不可忽视的重要力量。张亚平老师是我校一位普通的生活老师，扎根杭实外整整十年。她的身上闪耀着全体生活老师勤劳、智慧、奉献的光芒，感动着学生，感动着家长，感动你我。

　　　　　　　　　　　　　　　无悔的选择

                   　　　　　　　　　　　　　　　——记杭州市实验外国语学校张亚平老师事迹

       2005年，一次不经意的选择，让她从一名深受小朋友们喜欢的幼儿园老师变成了一名寄宿制学校的生活老师。在这条全新的路上，一走就是十年光阴。论说这两条路的区别，她最有发言权：生活老师的路更多艰辛，更多责任，也需要更多付出，当然，也有更多成就。

    管她还是老师的身份，但在这里，她认为自己更像一位妈妈，一位拥有几十个孩子的妈妈。因为她要关注每一个孩子的吃饭，关心每一个孩子的穿着，保证每一个孩子有优质的睡眠，担心孩子们的身体健康，解决孩子们之间的矛盾，及时疏导孩子们的情绪，甚至教孩子们一些为人处世的道理。24小时，她的所有时间都要奉献给这里的每一个孩子，尽管她也有自己的孩子。

特别是一年级刚进校的孩子，整日整夜见不到妈妈，她就要想各种办法哄着他们。给孩子们唱歌，带他们跳舞，给他们讲故事，白天抱着拍拍，晚上搂着他们睡，孩子们总问她：“张老师，你怎么会我们幼儿园的歌？”她总是说，“我以前就是你们幼儿园的老师啊，因为你们到这来了，所以我也来了。”安定了孩子们的心，她便开始耐心地教孩子们生活的能力：洗手，刷牙，洗脸，挂毛巾，洗脚，叠衣服，叠被子，洗袜子，洗衣服，统一的标准，严格的要求。在她的眼里，每一个孩子都是唯一的花骨朵，只要我们细心地呵护，都可以开出灿烂的花来。为了让孩子们学会一项技能，她就拼命地先学会：她向东北的同事，请教擀饺子皮；她向餐厅的阿姨请教做饼干；她向有经验的老师请教种菜。她总是说，其实，我就是自己想学。在她的带领下，孩子们慢慢地还要学会包饺子，烧菜，做饭，制作点心等等，一个个都变成了能干的小大人。

她有着最朴实教育的观念：想让孩子们成为什么样的人，首先，你就要成为一个什么样的人。为了让孩子们爱清洁，她每天把孩子们生活的寝室，活动的大厅，洗漱间，厕所收拾得一尘不染；为了让孩子们爱上蔬菜，不浪费，她每天也拼命吃蔬菜，除了骨头一点不剩；为了让孩子们讲文明，她见到任何人都是彬彬有礼，随手捡起地上的纸屑。更让人敬佩的是，她从2013年开始，坚持每天给孩子们写日记，每当夜深人静，孩子们进入梦乡之后，她就坐在灯下拿起笔记录孩子们的点点滴滴，特别是孩子们闪光的地方，一个星期后，她会把自己一周的日记全部读给孩子们听，让孩子们从自己和同伴的身上学会做人的道理。几年下来，她的日记已经是几十万字的巨著。在她的带动下，学校的所有生活老师都拿起了笔。

因为她爱笑，爱唱爱跳，所以她在孩子们的眼里也是一个阳光老师，她领着同事们锻炼身体，编排舞蹈，把这一份热爱生活的美丽闪耀在校内外的大型活动上。每天晚上，当孩子们都在教室晚自习时，她就和同事们一起打球，跳舞，进书吧阅读学习，开讲座，搞沙龙，活动丰富多彩。所以她的孩子也都是阳光灿烂的少年。

她的儿子被送回了老家，儿子在她面前也偶尔抱怨：“你对你的学生比我好多了。”她会含着泪请儿子原谅。因为，她的孩子不止一个，每个节日她都能收到孩子们祝福的短信。远在美国的周加伦同学，七年之后，回国的第一站竟然是来学校看望她。她是许多早已毕业的孩子最信任的朋友。出色的工作让她多次被育英教育集团，被学校评为“十佳生活老师”“优秀生活老师”。

她说，生活老师是很多人并不了解的行业，她很幸运走进了它，她会一直走下去，因为她的孩子们不能没有她。