2019年1月21日上午，在育英职业技术学院召开的第八次教学工作会议上，中国职业技术教育学会副会长、上海教科院高职教育发展研究中心主任马树超研究员带来了题为《产教融合与我国高职院校高质量建设》的专题报告，育英职业技术学院领导及全体教职工聆听报告。

马树超围绕产教融合和高职院校高质量发展，从“育训结合：我国高等职业教育的主要特征”与“产教融合：我国高水平高职院校建设思考”两大方面分享其职业教育研究成果。

▲中国职业技术教育学会副会长、上海教科院高职教育发展研究中心主任 马树超

马树超阐述了新时代中国职业教育的主要特点，详细诠释了育训结合是中国特色高职本质特征，认为中国特色的高职教育不同于西方职业教育的“以能为本”，我国强调“以人为本，德技兼修”。在新时期落实立德树人根本任务总体要求，要深化产教融合、校企合作，牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，牢牢面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，做好“1+X”证书制度改革有望集中体现中国特色高职教育的育训结合特征。

马树超在国家对教育质量定位的时代特征与发展现代职业教育的国家要求基础上，解读了高职教育年报的新型质量观和2019高职质量年报的相关要求，讲解高职适应社会需求能力评估指标，对高职院校高质量发展面临的主要问题、新时代高职院校高水平发展做出思考。在新时代要求，他提出重视深化产教融合，推动产教融合的高水平专业建设实践，完善产教融合效能评价与质量保障机制。

通过讲座，学院教职工对中国特色高职教育的特征、深化产教融合面临的问题、高水平高职院校建设策略等方面有了更清晰的认识，对“产教融合”的内涵有了更深层次的理解。本次报告对育英教育集团旗下育英职业技术学院深化产教融合，进一步加强内涵建设具有重要指导作用，学院全体教职工也将认真学习，深入领会报告精神。