近日，温州大学教育信息化研究所和温州育英国际实验学校小学分校在阶梯教室隆重举行了“4A”STEAM教育生态学校建设启动仪式，并成立“浙江省STEM名师工作室温州育英工作站”。在去年，温州育英国际实验学校小学分校作为温州市中小学STEAM教育项目首批试点学校，将STEAM教育引入课堂，推动课堂教学模式的变革，提升了教学质量。

点击观看现场视频

http://v.qq.com/x/page/g0854fs76p1.html

与会领导和嘉宾

温州市教育教学研究院院长胡玫、温州市青少年科技中心副主任黄振昊、温州大学现代教育技术中心主任胡来林、温州大学教师培养基地执行主任蒋金崇、温州大学教师教育学院教育技术专业系主任杨刚、温州大学教师教育学院教育技术系副教授张新立、温州大学教师教育学院教育技术系副教授李政和、中国创客空间联盟副理事长董长胜、瓯海区教师发展中心副主任郑道春、温州育英国际实验学校总校执行校长叶盛富、小学分校校长雷小草等领导嘉宾参与本次会议。

会议还特邀温州育英国际实验学校小学分校54个班级的54位家长代表参加了会议。小学分校2～5年级全体教师参加了启动仪式。

启动仪式由温州育英国际实验学校教师李霞主持

温州育英国际实验学校总校执行校长叶盛富向与会嘉宾介绍了温州育英国际实验学校课程建设的概况：小学分校以抓课程建设为主线，共有50多门暖记忆课程；初中分校抓转型发展，质量与课程并重；高中分校抓振兴，2025定位清华北大20个，意义重大，融合多门课程，聚焦学生核心素养的培养。并表示学校将全方位支持STEAM课程建设。

温州市教育教学研究院院长胡玫从STEAM课程的素养、气质、愿景三方面向老师们阐释了STEAM课程建设方向，并殷切期望温州育英国际实验学校的课程建设能超越考试，最终赢得考试。

温州市青少年科技中心副主任黄振昊认为青少年科技活动与STEAM课程建设密不可分，STEAM课程建设定位目标要准确，要重视课程评价体系，STEAM课程应走出校园，应结合科技竞赛和活动，通过赛事检验STEAM课程建设的成果。

启动仪式

胡玫、黄振昊、胡来林、郑道春、叶盛富等领导和嘉宾开启温州育英国际实验学校小学分校“4A”STEAM教育生态学校建设启动球。

颁发聘书

学校聘请温州大学现代教育技术中心胡来林主任担任温州育英国际实验学校STEAM改革特聘教授，叶盛富校长为胡来林颁发了聘书。

签约仪式

叶盛富校长和温州大学教师教育学院教育技术系副教授张新立分别代表温州育英国际实验学校和温州大学签署协议，两校将通过课题方式建立长期合作关系，共同推进温州育英STEAM教育改革。

授牌仪式

温州育英国际实验学校成立“浙江省STEM名师工作室温州育英工作站”，胡来林主任为学校授牌。

专题讲座

随后，胡来林主任带来了题为《创建“4A”STEAM教育生态 培养“5C”核心能力创新人才》的专题讲座。从STEAM教育的本质是什么、为什么要开展STEAM教育、如何开展温州育英小学分校的STEAM教育、如何使温州育英成为区域STEAM教育的引领者、建构怎样的STEAM课程体系等方面进行了条分缕析、深入浅出地分析和解读。

为了培养具有全球竞争力的未来人才，更好地落实《中国STEM 2029创新行动计划》和《温州市教育教学质量提升三年行动计划》之精神，温州育英国际实验学校正在从STEAM初入局者逐步升级为STEAM教育的引领者，STEAM教育改革也在育英教育集团内不断推进。